Nuestra Educación Ambiental es:

• SOLIDARIA: los alumnos y alumnas de nuestros Ciclos Formativos forman y acompañan al alumnado de ESO/Bachillerato (solidaridad intrageneracional). Además, una generación educa a la anterior (solidaridad intergeneracional).

• DEMOCRÁTICA: las chicas y chicos de ESO eligen entre ellos/as a sus representantes en los foros ambientales del País Vasco, España y Europa y comunican sus acciones a través del boletín de noticias “Eginews”, que se envía quincenalmente por correo electrónico a nuestro alumnado.

• COMPETENTE: utiliza los Sistemas y Proyectos más reconocidos: la Norma Internacional ISO 14001, el Reglamento Europeo EMAS y el Programa Internacional Agenda 2030-Escuelas Sostenibles.

• COMPARTIDA: el Equipo de Medio Ambiente coordina su desarrollo y ejecución.

Además, trabajamos con las familias, las empresas, las instituciones públicas, las ONGs y otras organizaciones diversas comunicando públicamente nuestros resultados a través de la Declaración Ambiental que se renueva y se valida cada año.

Muestra de todo ello son, aparte de las ya citadas en el apartado de Sistemas de Gestión, los certificados de Escuela Sostenible  (“CPES Egibide BHIP”  y “CPES Egibide LH FP BHIP” ) que reconocen la calidad del centro respecto a la educación, participación y sostenibilidad.

Para dar cumplimiento a los requisitos de dichos reconocimientos y hacer partícipe a nuestro alumnado, desarrollamos la Agenda 2030 Escolar (AE2030) en ESO y Bachillerato y la Agenda 2030 para la FP (A2030FP) asumiendo los 17+1 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de dicha Agenda y la competencia ecosocial.

El protagonista principal de las citadas Agendas es el/la alumno/a y para poder asegurar una participación activa y poder coordinar el trabajo, el centro ha definido la figura de los/as ecodelegados/as: un/a alumno/a de cada grupo que actúa como interlocutor con el resto de compañeros/as, que comparte y difunde la información que recibe sobre temas ambientales y cuyos representantes presentan las propuestas en los Foros Escolar y Municipal.

Entre muchas otras, algunas de las iniciativas y/o actuaciones que se llevan a cabo con las siguientes:

• Hemos incluido la Educación Ambiental para la Sostenibilidad en nuestro Proyecto de aprendizaje colaborativo: PROIEK2D en la etapa de ESO, IKER2D y GIZA2D en la de Bachillerato y ERRONKA2D en la de FP.
• Somos una Escuela Sostenible, formando parte, tanto de IRAES 21, la red vasca de estas Escuelas, como de ESenRED, la red estatal. Un grupo de alumnas/os de ESO, IRAES Taldea, realiza el Programa de Escuela Sostenible durante el curso, que culmina con la Conferencia Escolar del alumnado y la elección en la misma de sus representantes para participar en la Conferencia de Euskadi.
• Trabajamos con nuestro alumnado y con otros centros el principio europeo de jerarquía de residuos, basado en la prevención, en proyectos como “Ikusten duzuna baino gehiago dago / Mucho más de lo que ves”, en el que personas con diversidad funcional, apoyadas por nuestro alumnado de FP, sensibilizan a otros/as alumnos/as, en el marco de la
• Semana Europea de Prevención de Residuos.
• Desarrollamos iniciativas para repensar nuestro modelo de alimentación, con el objetivo de cambiar aquello que no es bueno para nosotras/os ni para el Planeta, nuestra Casa Común: disponemos de un huerto escolar en los campus de Arriaga y Molinuevo, gestionado por el alumnado de FP y estamos naturalizando nuestros patios con terrazas más verdes, troncos de madera y jardines verticales.

Para dar visibilidad a nuestro alumnado y poder dar cumplimiento al ODS17 (alianzas para lograr los objetivos), participamos activamente en otras actividades o iniciativas que puedes consultar aquí”